哈工大报讯（本报记者 刘培香/文）“一看到那些可爱的孩子们，我就特别高兴。我发自内心地喜欢讲课，喜欢和学生在一起。和他们在一起，我常常忘了自己的年龄……”全国第六届高等学校教学名师奖获得者、电气学院吴建强教授说。
身高1米87的他站在讲台上声音洪亮、神采飞扬，被师生们普遍评价为“讲课特别有感染力、特别有激情、特别透彻”。即使与你面对面地聊天，他那抑扬顿挫的声音依然会不知不觉地感染你的情绪。

“电工学”是为全校非电类各专业开出的技术基础课，涉及电工电子领域多方面内容。课程本来很枯燥，但吴建强却讲得风生水起，使这门课和他主持的“电工电子实验系列课程”同时被评为国家级精品课程。他把复杂问题简单化，让学生当堂学、当堂会。那些非电类专业的学生说，他们掌握的电工学知识不比电类专业的学生少，甚至有些学生因为听了他的课而要改变方向考电类专业研究生。

亲其师，信其道，乐其学，这话一点不假。吴建强从不刻意取悦学生，甚至对学生相当严格，但学生们就是喜欢他。有学生说：“吴老师能镇住学生，学生都怕他。”“怕”，源于信服。曾经有一个学生期末考试成绩不及格，到他那里找分。他什么也没说，把这个学生一学期内的8次随堂测验、作业和实验成绩统计的电子表格打开给他看，学生当时就哑口无言了。

上过吴建强课的学生都知道，他从不点名，因为他认为“点名是浪费老师和学生的时间”。那为什么学生们会主动来听他的课？“老师必须要把课讲得内容充实、丰富多彩，能引起学生的兴趣，让学生觉得你的课有趣又有用，学生自然就会喜欢你的课。如果你在教学上真正投入了、下功夫了，怎能讲不好呢？”为了让自己的课能吸引学生，吴建强总是一丝不苟。虽然“电工学”这门课讲授了不下几十遍，早已倒背如流，但每次授课前他都要重新整理讲义，添上新东西，仔细琢磨怎样把课讲得更深更透。“先讲什么、后讲什么、举什么样的例子，我都要像过电影一样在脑子里过几遍。因此每次讲课都有一种新鲜感、兴奋感。”他说，“做教师最重要的就是认真。你是不是认真对待每一次课，学生是能体会得到的。”

吴建强用这“认真”二字赢得了学生们的尊敬和爱戴。在2000年教务处举办的应届毕业生评比“你心中最优秀的教师”活动中，他全校排名第一；在历年的评教中，他的成绩都是A+；他所主持建设的实验教学中心被评为“国家级实验教学示范中心”；他领导的教学团队被评为“国家级教学团队”。黑龙江省高校教学名师、黑龙江省优秀教师、国防科工委委属高校优秀教师、宝钢优秀教师奖、国家教学成果二等奖、黑龙江省教学优秀成果一等奖……一系列的荣誉都源于他对教育事业的执著热爱与不断付出。

“教书育人，最重要的一点就是一定要热爱自己的学生。只有爱学生，才会与学生心灵相通，知道他们想什么、需要什么，才能正确引导他们做人、做事、做学问。”吴建强说。为了贴近“80后”甚至“90后”的学生，他广泛了解学生关心关注的方方面面，从历史到哲学，从《红楼梦》到穿越小说，学生们喜欢的，他都去了解。“这样我和学生之间才不会有距离。”他笑着说。因为没有距离，学生们认为上他的课是一种享受。“做电工实验让我们充满了快乐，在其中发现了别样的美感。”单晓薇同学如是说。何小龙则认为吴建强的课“给平静的校园生活带来了色彩，让课堂变成了美好的时光”。

自1978年以来，吴建强已经在哈工大的讲台上激情燃烧了33年。从风华正茂到华发渐生，他送走了一批又一批毕业生，也收到了学生们发自内心的祝福――“也许多年以后您已记不起我们，但请您相信，曾经有那么一群学生是深深爱着您的……”学生们亲笔写下的真情留言、亲手绘制的实验课素描、课程结束时的掌声和鲜花、来自远方的关心与问候……这一切，让他觉得无比温暖无比幸福，这是一种师者的温暖与幸福，无法用语言表达，无法用文字描述。